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校园动态

追逐梦想相聚一堂 执经叩问为学而教

2019-09-17 433

为了隆重的新学期开学,上海托马斯实验学校举办了两周高强度的教师培训。清晨,老师们迎着初秋的骄阳,带着优化教学的决心,走进交流与分享的跨学科展示的课堂。老师们自主备课,公开展示,认真研讨;相互分享经验,积极反思,自觉改进,展现了上海托马斯实验学校教师团队海纳百川、兼收并蓄、融通中外、以学定教的专业追求。





烈日下的初心


本次教师集中培训共分为三个阶段。第一个阶段为教育理念、师德师风的培训,培训内容侧重于党和国家教育方针政策的解读、课程教学理念的更新以及教师专业素养和师德师风的完善等,引导教师进一步担当“为党育人、为国育才”历史使命,进一步落实“立德树人”根本任务,提升师德境界、育人素养,强化专业追求,理解“修德、立人、行世界”的办学理念,明确个人与学校同步发展的共同目标。


(上海安生教育集团董事长张梧华)


(上海托马斯实验学校校长王志刚)

(小学部校长顾巍)


(上海托马斯实验学校副校长周寰)


规范中的前行 

培训的第二阶段为教师集体备课。对于备课环节,学校教师教学中心负责人向我们特别强调要学习上海于漪老师三次备课的有效做法。在备课中不仅要在课前主动思考,研究教材,研究学情,完成自主备课,更要积极参加学科组和相关项目的集体备课,用集体的智慧推动个人的专业提升。在“备课-上课-反思-改进”的螺旋式打磨中,规范教学行为,完善教学环节,提高教学能力,推动教学研究,营造合作氛围,落实国家课程要求及托马斯学校STEM体系、IBET课程、PBL项目等育人特色载体的深入优化。


课堂上的磨砺 

培训的第三阶段是老师们公开教学展示的集体听课与相互评课,老师们精心认真的准备,使研讨课上出了“专业味”;同伴们指向精准的议课评课,评出了“成熟度”。






8位教师贡献的英-汉双语教学研讨课,为大家的备课-上课-听课-评课提供了相互学习的宝贵机会和可资借鉴的实战经验,也展示了托马斯学校教师超越自我的专业态度和中外融合的教学实力;同时也营造了“自信开放、自主投入、自觉分享、自强精进”的学校文化氛围,彰显了老师们驾驭课堂的底气与能力,享受了付出与收获过程中的尊严与快乐。



反思后的精进


对于这次教师培训的收获和感悟,积极投入的老师们体会颇多。

物理老师王振辉结合执教的物理学科特点表达了自己的感想:“在教学过程中,我们一定要注重学科知识和生活知识相联系,帮助学生强化学以致用,提升综合能力,比如物理课程中的damping(阻尼)的类型、微波炉的微波、核磁共振等。同时我们也可以从中学到许多人生哲理,比如damping的跨学科应用可以和我们国学中“中庸之道”的理解相结合等等。”


体育老师朱鹏飞认为“托马斯学校的融合课程体系和探究合作学习给托马斯学生带来的将会是无限发展的可能性,同时这也给老师们提出了更高的要求。我们需要与时俱进、与生俱进、与教俱进、与改俱进,不断更新教育教学的方式方法,培养并激发学生能够自主学习、深度学习、优化学习、成功学习。”



书山有路勤为径,学海无涯乐为舟。我们相信,老师们在培训中的精彩表现,也预示着全体托马斯人在新学期会带着开学准备的努力和培训收获的硕果,以更加饱满的热情投入到对托马斯学子的教育教学和管理工作中去,言传身教,为人师表,陪伴并引领我们的学生在宽广的求知海洋中主动搏击、扬帆远航。